虛構的筆記本

每次為孩子說完故事後，都覺得能夠為孩子們說故事的我們，真是太幸福了，孩子們專注的眼神，所給予的回饋，真的遠比我們講給他們的故事還多更多。

書展最後一天，由我講故事給孩子聽，來做為圓滿的句點，我講的是吳念真所寫的"八歲，一個人去旅行"，我兒子非常喜歡的一本繪本，我應該講超過10次以上了，我自己也很喜歡，我以國台語夾雜著念這個故事(也發現台語真的很多孩子聽不太懂呀)，孩子們也說好喜歡這個故事。

石黑一雄得了2017年諾貝爾文學獎，雖然有點訝異他會得到，不過他也是我個人非常喜愛的小說家，小說與文字都極為詩意。

而當我們在看這些發生的事情時，覺得很慶幸，我們也仍在做自己喜愛的閱讀，仍在看這些動人的小說，更也有機會帶孩子一起進入這些世界。

經過一年，家長志工們的付出、帶領、支持，學校的小型讀書會活動，漸漸深獲孩子們的喜愛，而且在這樣的團體閱讀與對話中，你更可以看到孩子從聆聽故事和引導，帶領人與孩子之間或是孩子與孩子之間，如何產生真正的對話，我個人覺得這樣的互動很美好，也覺得能辦這樣的讀書會，真的很值得。

布農族的年曆

https://buzzorange.com/2015/11/10/bunun-tribe-calendar-and-cultural-and-creative/

http://ihc.apc.gov.tw/Journals.php?pid=621&id=778

https://www.youtube.com/watch?v=OVjBr6DPMac

月昇與月光海

這學期申請到了一個閱讀專案計畫，從上星期已經開始了，是關於帶學生一起閱讀討論的讀書會活動，叫做小小精靈讀書會，真感謝學校的愛心媽媽主動提出意願，來帶領學校的孩子一起閱讀並與學生進行讀書會的討論活動，總共要在晨光時間進行十周，我覺得這些孩子好幸運，可以在一天最美好的早晨，一起和愛心媽媽閱讀一起討論，雖然喜愛閱讀的孩子與大人越來越少了，但是我們仍希望為閱讀為孩子做得更多，期盼有一些種子就這麼種在一些孩子的心理，慢慢發芽長大，也謝謝這些帶領孩子閱讀的愛心媽媽，參加的學生很幸福。

低年級讀書會

今天有同事不舒服，主任一大早臨時請我去代課，老實說，以前我很不喜歡臨時代課，因為我不太喜歡都沒有準備東西就去代課，感覺心裡虛虛的。不過早上主任跟我說要帶幾堂課時，我並沒有回絕，因為自從開始上閱讀課之後，我知道只要帶孩子看故事說故事，那就有一種魔力了。

今天帶了<公園小霸王><神奇的藍色水桶>去一年級講故事，又帶了下個星期要來學校與作家有約的作家陶樂蒂的<誕生樹>去四年級講，孩子們專注的眼神，都一再地告訴我們，每個人都有被故事慰養的渴望。

 你比你自己想像中還要勇敢

這幾個星期上的都是一年級的閱讀課，本來一直以為一年級的孩子一定很難控制，注意力也很不行才對，想不到出乎我意料之外，雖然孩子確實會比較不專心一些，但其實都很乖。特別是是講故事給他們聽的時候，看著他們總是跟著劇情而情緒起伏，專注的眼神讓你覺得你真是全世界最會講故事的人，我甚至覺得自己有點被那種感覺迷惑了，講故給一群孩子聽事真是好棒的一件事，想當初一開始其實還有點害怕呢。

前兩周因為配合書展，我講了<安靜。這裡是圖書館><圖書館的獅子>，這星期則講了一本他們的共讀本<勇敢湯>，都是很棒的繪本。

很喜歡<勇敢湯>裡面一直出現的一句話：你比你自己想像中還要勇敢

勇敢確實是一件很不容易的事，不過真的輕輕往前踏一步，就會發現一切都不童了。

今天是第二周上低年級的閱讀課，因為下星期就要辦學校的書展活動了，所以想講一本和書展有關的繪本給他們聽，其實這是我第一次和低年級說故事，老實說有點緊張，因為不知道他們會不會捧場。

我選了比較有張力的繪本"圖書館女超人"，想不到本來一開始講的時候，還有幾個小朋友不太有興趣，但隨著故事劇情起伏，近三十個小朋友開始眼睛瞪得斗大，聚精會神的聽我說著，好專注，我在他們眼睛中終於看到了傳說中的光。

故事講完後，有小朋友說<老師，故事好好聽喔。><老師，你怎麼那麼會說故事>，他們一定不知道我是第一次講故事給低年級聽呀XD，聽了他們的鼓勵，我尾椎都快翹起來了，真是讓我勇氣加倍。