虛構的筆記本

籌畫近一個月的老書尋寶記終於在四月初開始了，這個因為我覺得學校的老書都漸漸沒有愛看喜歡看而發想的活動，用了在圖書館找尋寶物讓學生完成尋寶圖的概念設計完成。

活動分為1~3年級的簡單版和4~6年級的進階版，讓學生藉由圖書十大分類的概念，去認識並且找到各分類的老書。

每次布置都要感謝細心又厲害的故事媽媽

活動單

活動進行一個多星期了，來參予的學生已經不少，我看到那麼多學生因為這個活動，願意在圖書館待那麼多時間，甚至有小孩每一節下課都來，看他們按圖索驥找著那些書籍；看到他們專注的眼神；看到他們優游在圖書館各書區的姿態，其實心中還是有些小小感動。

其實這些找尋的能力正慢慢從他們身上消失當中，對於總習慣上網直接找答案或是去圖書館隨便找一本書的他們，真的很難有機會像這樣慢慢的在圖書館裏面有耐心地尋覓書籍，有機會讓他們能在圖書館裡運用培養這樣的能力，覺得是值得的。

老師帶班級井然有序的在圖書館進行活動

更慶幸的是，其實最重要的目的就是希望利用這些活動，讓學生發現一些好看的老書，並且把他們借回家閱讀，我也真的發現有孩子開始借這些老書了，當我看到學生從架上拿著這些老書去借時，心中真是小小歡呼一下，也為這些老書重新找回一些過往風光感到高興。

當然我想這些老書，應該也為著我為他們設下的盛宴，感到高興吧。